Pada hari Selasa, 2 Agustus 2024, MTsN 13 Jakarta mengadakan workshop penguatan kompetensi guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Acara yang berlangsung di aula MTsN 13 Jakarta Gedung Petukangan ini menghadirkan narasumber ibu Dra. Hj. Najmi Ulya, M.Pd., pengawas dari Kantor Kemenag Jakarta Selatan.
Workshop tersebut dihadiri oleh seluruh guru dari MTsN 13 Jakarta, baik dari Gedung Petukangan maupun Ulujami. Dalam kesempatan ini, ibu Dra. Hj. Najmi Ulya, M.Pd. memberikan materi yang komprehensif mengenai strategi dan metode efektif untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di madrasah. Beliau menekankan pentingnya kreativitas dan inovasi dalam proses pembelajaran serta bagaimana guru dapat memanfaatkan berbagai sumber daya untuk mendukung keberhasilan implementasi kurikulum.
Para peserta workshop sangat antusias mengikuti setiap sesi yang disampaikan oleh narasumber. Diskusi interaktif dan sesi tanya jawab memberikan kesempatan bagi para guru untuk menggali lebih dalam tentang tantangan dan solusi dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. Ibu Dra. Hj. Najmi Ulya, M.Pd. juga berbagi pengalaman dan praktik terbaik yang dapat diaplikasikan di lingkungan madrasah.
Kepala MTsN 13 Jakarta, Bapak Anwar Fikri, S.Ag., M.M., dalam sambutannya menyampaikan harapannya agar melalui workshop ini, para guru dapat meningkatkan kompetensi mereka dan siap menghadapi perubahan serta tantangan dalam dunia pendidikan yang semakin dinamis. Beliau juga mengapresiasi kehadiran narasumber dan partisipasi aktif dari seluruh guru.
Workshop ini diakhiri dengan sesi refleksi dan rencana tindak lanjut, di mana para guru menyusun strategi implementasi Kurikulum Merdeka di kelas masing-masing. Diharapkan, dengan penguatan kompetensi ini, MTsN 13 Jakarta dapat terus berinovasi dan memberikan pendidikan yang berkualitas bagi para siswanya.
Dengan adanya workshop ini, MTsN 13 Jakarta menunjukkan komitmennya untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan dan mendukung pengembangan profesionalisme para gurunya dalam menghadapi era pendidikan yang baru.
